სათაური: აქტიური დაბერება: ტრენინგი მოხუცებში კოგნიტური ფუნქციონირების მხარდასაჭერად

ავტორები: როსანა დე ბენი, მიქელა ზავაგნინი, ერიკა ბორელა

წელი: 2020

გამომცემელი: ერიქსონი

შენობა

კოგნიტური ტრენინგები, განმარტებით, შემეცნებითი გაძლიერების ინტერვენციებია, რომლებიც მიზნად ისახავს ხანდაზმული ასაკის ადამიანებს, ყოველდღიური ცხოვრების მუშაობის გაუმჯობესების მიზნით. იმის გათვალისწინებით, რომ იზრდება დაბერება მოსახლეობის მუდმივად იზრდება პუბლიკაციები სპეციალურ ლიტერატურაში ამ თემაზე (Hudes, Rich, Troyer) და სხვები, 2019).

იტალიურ პანორამაში გამოიცა რამდენიმე წიგნი, რომლებიც მიზნად ისახავს ოპერატორების ინტერვენციების სტრუქტურას კოგნიტური სტიმულაცია ინდივიდუალური სუბიექტური მეხსიერების დეფიციტის მქონე ხანდაზმულთათვის (ანდრეანი დენტიჩი, ამორეტი და კავალინი, 2004) ან დემენციის მქონე ადამიანი (ბერგამასკი, იანციცი, მონდინი, et al. 2007).

აღწერა

როგორც ქვესათაური ითვალისწინებს, ეს არის ტრენინგი, რომელიც შემუშავებულია უფროსებისთვის ტიპიური დაბერება o მსუბუქი კოგნიტური დაქვეითება (MCI), ჯგუფურად უნდა ჩატარდეს.


შესავალი ნაწილის შემდეგ, რომელშიც მოკლედ არის აღწერილი, თუ რა შემადგენლობაში შედის შემეცნებითი ტრენინგი, ილუსტრირებულია, თუ როგორ ხდება სტრუქტურაში სტრუქტურირებული სამი განსხვავებული ტიპის ტრენინგი: მეტაკოგნიტური და სტრატეგიული ტრენინგი და სამუშაო მეხსიერების ტრენინგი. ასევე არსებობს მეოთხე ტიპი, რომელიც აერთიანებს წინა (კომბინირებული).

მოდით, მოკლედ სათითაოდ ვნახოთ ისინი.

ის თავად განსაზღვრავს მეტაკოგნიტური რომ ტრენინგი მუშაობს რწმენაზე, რომელიც ასოცირდება მეხსიერებასთან და თვით-მონიტორინგის უნარებთან. ამ ტიპის კურსის განმავლობაში მონაწილეებს ეძლევათ ინფორმაცია ფიზიოლოგიური შემეცნებითი დაბერების, მეხსიერების სისტემების და კოგნიტურ და ემოციურ პროცესებს შორის ურთიერთქმედების შესახებ. მიზანი არის თვითრეფლექსიის ამაღლება თითოეული ადამიანის რწმენაზე, რომელიც მეხსიერების ფუნქციონირებას უდევს საფუძვლად და მასალის დამახსოვრებისათვის ავტომატურად მიღებულ სტრატეგიებზე, მათი ეფექტურობის თვითკონტროლი.

Ში სტრატეგიული სწავლება მონაწილეებს ასწავლიან მნემონიკურ სტრატეგიებს, ეს არის ტექნიკა, რომელიც მეტ-ნაკლებად შეგნებულად გამოიყენება, უფრო ღრმა დაშიფვრისა და დასამახსოვრებელი მასალის უფრო სწრაფი გახსნის ხელშესაწყობად (Gross & Rebok, 2011). გამოსადეგი სტრატეგიები შეიძლება იყოს კატეგორიზაცია (სერიალიზაცია ან კატეგორიზაცია), გონებრივ სურათთან ასოცირება (გამოსახულება ან ვიზუალიზაცია) ან სამიზნე სიტყვების შემცველი ისტორიების შექმნა. კვლევების უმეტესობაში რამდენიმე სტრატეგია ერთობლივად გამოიყენება, თუ ვივარაუდებთ, რომ ტრენინგი, რომელიც აერთიანებს რამდენიმე სტრატეგიას, შეიძლება უფრო ეფექტური იყოს ყოველდღიურ ცხოვრებაში (გროსი, პარიზი, სპირა და სხვები, 2012). უფრო მეტიც, კლინიკურ პრაქტიკაში, ორი ინტერვენცია (მეტაკოგნიტური და სტრატეგიული) ხშირად ერთობლივად გამოიყენება.

დაბოლოს, ა სამუშაო მეხსიერების ტრენინგი მონაწილეებს სთავაზობენ სიტყვიერი (მაგ. სიტყვები) და ვიზუასპაციალური მასალების (მაგ. პოზიციები მატრიცაში) თანმიმდევრობას, წინასწარ განსაზღვრულ დროში, რომ განახლდეს მეხსიერებაში წამიდან მომენტში, შემდეგ კი მოითხოვონ თანმიმდევრული სამიზნეების აღდგენა. დავალების მოთხოვნებთან ერთად (მაგ. „რომელია მესამე მოსმენილი ბოლო სიტყვა ბოლოდან?“). ჩვეულებრივ, ეს ჩარევა შემოთავაზებულია ინდივიდუალური გზით, მაგრამ არსებობს ჯგუფებში გამოცდილი (Borella, 2010) გამოცდილება. ტომში შემოთავაზებულ ტრენინგში მონაწილეები უსმენენ სიტყვების ჩამონათვალს და სთხოვენ მიიღონ გარკვეული პასუხი, როდესაც მოისმენენ სამიზნე კატეგორიის კუთვნილი სტიმულის სახელს (მაგალითად, ცხოველები). სიების პრეზენტაციის ბოლოს მათ უნდა გაიხსენონ სწორი თანმიმდევრობით წარმოდგენილი სამიზნე სტიმულები.

ტომიში შემოთავაზებული თითოეული ტრენინგი მოიცავს 5 სესიას. თითოეულ სესიას წინ უძღვის მოკლე სავარჯიშო mindfulnessავტორების აზრით, ამ წინადადებამ შეიძლება დადებითი გავლენა იქონიოს კონცენტრაციაზე.

ტომი ასევე მოიცავს ონლაინ გაფართოებას, დასაბეჭდი და ამოჭრილი ბარათებით, სავარჯიშო წიგნების შესაქმნელად, რომლებიც მონაწილეებს უნდა გადაეცეთ საშინაო დავალება სესიებს შორის.

პოსტი

  • ეს ერთადერთი წიგნია, რომელიც ამჟამად ხელმისაწვდომია იტალიურ ენაზე, რომელიც უზრუნველყოფს სპეციფიკურ ტრენინგებს სამუშაო მეხსიერებისათვის ხანდაზმულთათვის
  • ლიტერატურაში ნაჩვენებია, თუ რამდენად ეფექტურია სტრატეგიული და მეტაკოგნიტური ტრენინგების კომბინაცია, ვიდრე ცალკეული ტრენინგების გამოყენება: ამ თვალსაზრისით, კომბინირებული ტრენინგი, მაგალითად წიგნში შემოთავაზებული, შეიძლება უფრო სასარგებლო იყოს, ვიდრე ცალკეული ტრენინგები.

კონტრო

  • თითოეული ტრენინგი შემუშავებულია მხოლოდ ხუთი სესიის განმავლობაში, რიცხვი, რომელიც, როგორც ჩანს, ძალიან მცირეა იმისთვის, რომ მოსალოდნელია მკაფიო ეფექტები განზოგადებასთან ერთად ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
  • სტრატეგიული ტრენინგი გთავაზობთ სიტყვებისა და ფრაგმენტების ჩამონათვალს, როგორც მასალებს. ყოველდღიურ ცხოვრებაში მეტი სარგებლობისთვის, ალბათ გონივრული იქნება, შემოგთავაზოთ ეკოლოგიური სიტყვების სიები (მაგალითად, საყიდლების სია) და იმუშაოთ პერსპექტიულ მეხსიერებაზე. ჩვენ ვიცით, რომ პერსპექტიული მეხსიერების სირთულეები ნორმალურ მოხუცთა კოგნიტურ ჩივილებს შორის ყველაზე გავრცელებულია (Mc Daniel & Bugg, 2012). სინამდვილეში, ინფორმაციის კარგი პროცენტი, რომლის გახსენებასაც ყველას ეძახიან ყოველდღე, ეხება ამ ტიპის მეხსიერებას: ამიტომ იგი ყოველდღიურ ცხოვრებაში ძალზედ გამოკვეთილი და მოქმედი ამოცანაა.

დასკვნები

ეს ახალი ტომი ეძღვნება კოგნიტურ სტიმულაციას "აქტიური დაბერება: ტრენინგი მოხუცებში კოგნიტური ფუნქციონირების მხარდასაჭერად”ეს შეიძლება სასარგებლო იყოს რეაბილიტორისთვის ტრენინგის სტრუქტურაში, რომელიც ორიენტირებულია სამუშაო მეხსიერებაზე და / ან გაზრდის სტრატეგიების გამოყენებას ინფორმაციის დამახსოვრების ყოველდღიურ ცხოვრებაში. ტრენინგი შემცირებულია სესიებში (ხუთი ტიპის მიხედვით) და ტიპის სავარჯიშოები, მაგრამ შემოთავაზებულმა ამოცანებმა შეიძლება შექმნას სასარგებლო საფუძველი უფრო ფართო ტრენინგის სტრუქტურისთვის.

ბიბლიოგრაფია

Andreani Dentici, O., Amoretti, G. & Cavallini, E. (2004). მოხუცების მეხსიერება: სახელმძღვანელო მისი ეფექტურობის შესანარჩუნებლად. ერიკსონი, ტრენტო

Bergamaschi, S., Iannizzi, P., Mondini, S. & Mapelli, D. (2007). დემენცია: კოგნიტური სტიმულაციის 100 სავარჯიშო. Raffaello Cortina გამომცემელი, მილანი.

Borella, E., Carretti, B., Riboldi, F. & De Beni, R. (2010). სამუშაო მეხსიერების ტრენინგი ხანდაზმულ ასაკში: გადაცემის და შენარჩუნების ეფექტის მტკიცებულება. ფსიქოლოგია და ხანდაზმულობა, 25 (4), 767-778.

De Beni, R., Zavagnin, M. & Borella, E. (2020). აქტიური დაბერება: ტრენინგი მოხუცებში კოგნიტური ფუნქციონირების მხარდასაჭერად. ერიკსონი, ტრენტო.

Gross, AL, Parisi, J., M., Spira, AP, Kueoder, A., Ko, JY, Saczynski, JS et al (2012). მეხსიერების ტრენინგი უფროსი მოზრდილებისთვის: მეტაანალიზი. დაბერება და ფსიქიკური ჯანმრთელობა, 16 (6), 722-734.

Gross & Rebok (2011). მეხსიერების ტრენინგი და სტრატეგიის გამოყენება ხანდაზმულ ასაკში: აქტიური კვლევის შედეგები. ფსიქოლოგია და ხანდაზმულობა, 26 (3), 503-517.

Hudes, R., Rich, JB, Troyer, AK, Yusupov, I. & Vandermorris, S. (2019) მეხსიერების სტრატეგიის ტრენინგების გავლენა მონაწილეების მიერ მიღებულ შედეგებზე ჯანმრთელ უფროსებში: სისტემური მიმოხილვა და მეტაანალიზი. ფსიქოლოგია და ხანდაზმულობა, 34 (4), 587 - 597.

Mc Daniel, MA & Bugg, JM (2012) მეხსიერების ტრენინგის ჩარევები: რა დავიწყებულია? გამოყენებითი ჟურნალი კვლევა მეხსიერებასა და შემეცნებაში, 1 (1), 58-60.

დაიწყეთ აკრეფა და დააჭირეთ Enter- ს მოსაძებნად

შეცდომა: კონტენტი დაცულია !!
ანდრეა ვიანელო ყველა სიტყვა ვიცოდი