> თუ გაინტერესებთ აღმასრულებელი ფუნქციების სამკურნალო საშუალებები, ეწვიეთ ბმულს GameCenter ყურადღება და აღმასრულებელი ფუნქციები

უკვე ბევრი დავწერე აღმასრულებელი ფუნქციები და მათი მნიშვნელობა ცხოვრების სხვადასხვა კონტექსტში და სხვადასხვა ასაკობრივ ჯგუფებში და ამაზე აღარ განვიხილავთ.

კიდევ ერთი თემა, რომელიც ყოველთვის ძალიან მოგვიწონებს, არის შესაძლებლობა, რომ აღმასრულებელი ფუნქციების გაუმჯობესება შესაძლებელია სპეციფიკური ტრენინგის საშუალებით: ჩვენ ამაზე ვისაუბრეთ აღმასრულებელი ფუნქციების რეაბილიტაცია შეძენილი ტვინის დაზიანების შემდეგ, on სამუშაო მეხსიერების ტრენინგი ხანდაზმულებშიროგორც ზოგიერთი მკვლევარის აზრით სამუშაო მეხსიერების ტრენინგი გავლენას მოახდენს ინტელექტზე ან სულ მცირე აფაზიის რეაბილიტაციის შესახებდა ჩვენ ასევე გამოვიკვლიეთ ამის შესაძლებლობა აღმასრულებელი ფუნქციების გაძლიერება სკოლაში.
თუმცა, ამაზე ლაპარაკი არ ვიყავით კმაყოფილი და გარკვევით გამოვიყენეთ პროგრამა მუშაობს აღმასრულებელ ფუნქციებზე, და ჩვენ ასევე ნაჩვენებია რამდენიმე ეფექტურობის მტკიცებულება სამეცნიერო ლიტერატურიდან.


თუმცა, არსებობს ახალი გამოკვლევა[1] რომელსაც შეუძლია დაამატოთ ახალი და მნიშვნელოვანი ნაწილი ამ დისკუსიაში: აღმზრდელობაში აღმასრულებელი ფუნქციების გაძლიერება.

კვლევა

მკვლევართა ჯგუფმა შექმნა ჯგუფური ტრენინგის ოქმი 5 წლის ასაკის ბავშვთა აღმასრულებელი ფუნქციებისთვის, რომელიც ეძღვნება ერთ თვეს (იყოფა 12 შეხვედრაზე თითოეულს 30 წუთი).

კვლევაში მონაწილეობდა 75 ბავშვი: 32 – მა გაიარა ტრენინგი, 45 – მა არ ჩაატარა იგივე საქმიანობა, სამაგიეროდ წარმოადგენს საკონტროლო ჯგუფს.

ყველა შეაფასეს ტესტების დიდი ბატარეით აღმასრულებელი ფუნქციების შესრულებისთვის, განახლების პროცესის დაწყებამდე და მის შემდეგ, შედეგების შემდგომი გაუმჯობესების მიზნით. კონკრეტულად ტესტები ეხებოდაინჰიბირებასაქართველოს სამუშაო მეხსიერებასაქართველოს კოგნიტური მოქნილობა და დაკმაყოფილების გადადების უნარი (ძირითადად იგივე ტესტები, როგორც ერთში) ბატარეა სკოლამდელი აღმასრულებელი ფუნქციების შესაფასებლად შეიქმნა ამ კვლევის ავტორთა თანამშრომლობით).

შედეგები

აღმასრულებელ ფუნქციებზე ტესტების პირველი და მეორე ადმინისტრირების შედეგების სანახავად გაირკვა, რომ ბავშვებში, რომლებმაც ტრენინგში მიიღეს მონაწილეობა, საკონტროლო ჯგუფთან შედარებით ქულების გაცილებით მაღალი ზრდა მიიღეს. კონკრეტულად ისინი დაფიქსირდა სამუშაო მეხსიერებების გაუმჯობესება, დაკმაყოფილება და დაკმაყოფილების გადადების შესაძლებლობა.

დასკვნები

მაშინაც კი, თუ ეს მონაცემები სიფრთხილით უნდა იქნეს განმარტებული (საჭიროა კვლევის რეპლიკები და აქტიური საკონტროლო ჯგუფის გამოყენება, რომ დარწმუნდეთ, რომ შედეგი არ გამომდინარეობს როსენტალის ეფექტისგან, სასურველი იქნებოდა), ისინი, როგორც ჩანს, მიუთითებენ აღმასრულებელი ფუნქციების გაუმჯობესების რეალურ შესაძლებლობებზე. უკვე სკოლამდელ სკოლაში. ჩატარებული ტრენინგი ასევე დაბალი ღირებულებაა და, სავარაუდოდ, სკოლას ეხმარება. ეს არის ზუსტად ის, რაც ჩვენი სტატიის მეორე ნაწილში გეტყვით: სკოლამდელი აღმასრულებელი ფუნქციების მკურნალობა - ნაწილი 2

თქვენ ალბათ მოგეწონებათ:

დაიწყეთ აკრეფა და დააჭირეთ Enter- ს მოსაძებნად

შეცდომა: კონტენტი დაცულია !!
შურისმაძიებელი სქემები მათემატიკის უნარს ეხმარებააღმზრდელობით აღმასრულებელი ფუნქციების მკურნალობა - მეორე ნაწილი