La განვითარების დისლექსია არის სწავლის სპეციფიკური აშლილობა (სლდ), რომელიც თავს იჩენს კითხვის სიჩქარისა და სიზუსტის გაძნელებით. ყველაზე მძიმე შემთხვევებში, სირთულე წიგნიერების ადრეული ეტაპებიდან ჩნდება და ეს ასევე შეიძლება შეიცავდეს წერას და გაანგარიშებას.

მრავალი კვლევა ჩატარდა დისლექსიის შესახებ, როგორც მისი მიზეზების და ადრეული ინდიკატორების დადგენა, ასევე ამ პრობლემების მასშტაბის შესამცირებლად შესაფერისი სტრატეგიების მოძიება. სულ უფრო შესწავლილი ტერიტორიაა ის გაძლიერების გზები. გაღრმავების კურსები წარმოადგენს მოკლევადიან ინტენსიურ ჩარევას, რომლის მიზანია ამ შემთხვევაში კითხვის სიჩქარისა და ტექსტის გააზრების გაზრდა.

ბიანკა დოსისა და სიმონე კაპელინის მიერ ჩატარებული კვლევა [1] 2020 წლის ივნისში აღწერს გაძლიერების გზის გამოცდილებას, რომელიც დაფუძნებულია საქმიანობა სწრაფი სახელწოდება. შეირჩა ხუთი მოსწავლე მესამედან მეხუთე კლასის ჩათვლით (5-8 წელი), როგორც ქალი, ასევე ქალი, დისლექსიის დიაგნოზით. ყველა სტუდენტს გადაეცა:

  • მეტალურგიული და კითხვის ტესტები: სიტყვების კითხვა და არა სიტყვების, სინლაგების და ფონემების
  • წერითი გაგების ტესტი: პასაჟი 8 მრავალჯერადი კითხვის კითხვებით
  • დასახელების სწრაფი ტესტი: სტიმულის ოთხი ცხრილი ასოებით, ფერებით, რიცხვებით და საგნებით

კურსი დაყოფილი იყო 10 საერთო სესიად:

  • 2 საწყისი შეფასების სესია
  • ეფექტური გაძლიერების 6 სესია
  • შეფასების 2 საბოლოო სესია

მკურნალობის ეფექტურობა გამოითვალეს იაკობსონისა და ტრუაქსის მეთოდი. შედეგებმა აჩვენა მნიშვნელოვანი გაუმჯობესება ტესტებში:

  • საიდენტიფიკაციო
  • მეტაფონოლოგია
  • სიტყვების გამეორება
  • სიტყვების კითხვა და არა სიტყვები
  • გაგება
  • სწრაფი სახელწოდება

მეტად საინტერესოა მეტაფონოლოგიური უნარების გაუმჯობესება, რომლებიც პირდაპირ არ გაწვრთნილა. ორმაგი დეფიციტის თეორიის თანახმად [2], ფონოლოგიური კომპეტენცია და სწრაფი დასახელების წერა ხელს უწყობს კითხვის უნარს. ავტორების აზრით, შესაძლებელია კითხვის უნარის გაუმჯობესებამ უპირატესობა მიანიჭოს მეტაფონოლოგიურ კომპონენტს.

თქვენ ასევე შეიძლება დაგაინტერესოთ: არა-სიტყვების წერა არ იყენებს გამოსავლის ფონოლოგიურ ბუფერს: გამოკვლევა

გამამხნევებელი შედეგების მიუხედავად, უნდა აღინიშნოს, რომ კვლევას აქვს მნიშვნელოვანი შეზღუდვები, მაგალითად, ნიმუშის ზომა. ამასთან, უკვე შეიძლება ითქვას, რომ პირველი შედეგები წამახალისებელია, იმ კვლევების მიმდინარეობისას, სადაც წინასწარი და პოსტ ტესტები უფრო შორეულია, უფრო მეტი საგნის გამოყენებით.

დაიწყეთ აკრეფა და დააჭირეთ Enter- ს მოსაძებნად

Esercizi miofunzionali orofacciali