მნიშვნელობა აღმასრულებელი ფუნქციები ცხოვრების ბევრ სფეროში ეს ცნობილია და გასაკვირი არ არის, რომ ჩვენ ამის შესახებ არაერთი სტატიით ვისაუბრეთ; ჩვენ ვნახეთ, მაგალითად, აღმასრულებელი ფუნქციების მნიშვნელობა მათემატიკის, რომ ენის, to ტექსტის კითხვა და გაგებადა შემოქმედება.

გარდა ამისა, აღმასრულებელი ფუნქციების საფუძვლიანი შეფასება დაგეხმარებათ განასხვავებენ დემენციის სხვადასხვა ფორმას.

ყველაზე აშკარა შედეგი ის არის, რომ ბევრი კვლევა ორიენტირებულია სხვადასხვა სახის კონტექსტში აღმასრულებელი ფუნქციების გაძლიერების შესაძლებლობაზე, მაგალითად, სკოლამდელი ასაკი,აფაზია ე ნელი შეძენილი ტვინის დაზიანება.


ვიღაცამ ასევე სცადა დაენახა შესაძლებელია თუ არა აღმასრულებელი ფუნქციების ირიბად გაზრდა, მაგალითად ა უკრავს მუსიკალურ ინსტრუმენტზე.

არფის და თანამშრომლების მიერ ჩატარებული კვლევა ასევე ძალიან საინტერესოა[1], რომლის მეშვეობითაც ავტორებმა შეაფასესკომპიუტერული პროგრამირების სწავლების ეფექტი აღმასრულებელ ფუნქციებზე.

კერძოდ, მათ 5 და 6 წლის ბავშვების ჯგუფს 8 საათიანი ტრენინგი ჩაუტარდათ კოდირება ონლაინ პლატფორმის (code.org) მეშვეობით; იგივე ბავშვები, სასწავლო პერიოდის დაწყებამდე და შემდეგ, შეადარეს ბავშვთა სხვა ჯგუფს, რომლებიც დაექვემდებარნენ სტანდარტულ სასკოლო საქმიანობას ასაკისთვის გათვალისწინებულ სამეცნიერო საგნებში, შემდეგი დაგეგმვისა და დათრგუნვის ტესტების საშუალებით:

  • Elithorn აღქმის Maze ტესტი BVN 12-18
  • რიცხვითი სტროპი BIA
  • NEPSY-II ინჰიბიცია

ᲨᲔᲓᲔᲒᲔᲑᲘ

მკვლევართა მოლოდინების შესაბამისად, ბავშვებმა, რომლებიც მონაწილეობდნენ კომპიუტერული პროგრამირების ტრენინგში, მიიღეს თანმიმდევრულად შესრულება იზრდება დაგეგმვისა და იმპულსურობის კონტროლის ტესტებში.

ეს შედეგები, მხოლოდ ერთ თვეში იქნა მიღებული შედარებადია სპონტანური ზრდის მაჩვენებლებთან, რომელიც დაფიქსირდა შვიდი თვის განმავლობაში.

თუ დაფიქრდებით, ეს ყველაფერი არც ისე გასაკვირია: სწავლა კოდირებასინამდვილეში, ის მოითხოვს პრობლემების ზუსტად გაანალიზებას, ალგორითმული პროცედურების კონცეპტუალიზაციას და ნაწარმოების დაყოფას რამოდენიმე საფეხურად დაჩქარების გარეშე; გარკვეული გაგებით, ეს შესაძლებლობები შეიძლება შეჯამდეს ტერმინებით "დაგეგმვა" და "დათრგუნვა".

ეს მონაცემები რომ გამეორდეს და გავლენა შეინიშნოს ბავშვთა და ახალგაზრდების ყოველდღიურ ცხოვრებაშიც (მაგალითად, სკოლის მუშაობაში) იქნებოდა კიდევ ერთი მიზეზი იმის დასაჯერებლად, რომ კოდირება არსებითი აქტივობა, რომელიც მუდმივად უნდა შედიოდეს სკოლის სასწავლო გეგმებში.

თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაინტერესდეთ:

წყაროები

დაიწყეთ აკრეფა და დააჭირეთ Enter- ს მოსაძებნად

შეცდომა: კონტენტი დაცულია !!