DSM-5 განმარტების საფუძველზე, ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის აშლილობა (ADHD) არის დაავადება, რომელსაც ახასიათებს ყურადღების დეფიციტი და ჰიპერაქტიურობის / იმპულსურობის მანიფესტაციები.

სამაგიეროდ, ზედმეტი საჩუქარი არ არის რაიმე ნოზოგრაფიის ნაწილი და ამიტომ მისი კლასიფიკაცია არ ემყარება კარგად განსაზღვრულ კრიტერიუმებს. თუმცა, ყოველ შემთხვევაში, კვლევის სფეროში, განმარტება ემყარება ინტელექტუალურ დონეს, რომელიც იზომება კონკრეტული ტესტებით.

ამ გადმოსახედიდან ნიჭიერი ინდივიდების დასადგენად გამოყენებული ქულა, უმეტეს შემთხვევაში, ინტელექტის კოეფიციენტია (IQ) მინიმუმ 130. პრობლემური ასპექტი, რომელიც ამ ნიშნის მქონე ადამიანებს აწუხებთ, არის ADHD- ის შესაძლო არსებობა და რაც, ზოგიერთი მონაცემების თანახმად, შეიძლება მნიშვნელოვნად უფრო ხშირად მოხდეს.[6].


მიუხედავად იმისა, რომ ზედმეტის მახასიათებლები შეიძლება დაბრკოლებას წარმოადგენს ADHD– ის არსებობის დასადგენად, ამ დიაგნოზის მართებულობაზე უფრო და უფრო მეტი შეთანხმება არსებობს მაღალი ინტელექტუალური დონის არსებობის შემთხვევაშიც კი[2].

ამასთან, ADHD– ის გამოვლინება შეიძლება განსხვავდებოდეს მაღალი ინტელექტის მქონე და ინტელექტუალური დონის მქონე ადამიანებს შორის ნორმალურ დიაპაზონში.

ზუსტად ამ კითხვაზე პასუხის გასაცემად, კვლევის ჯგუფმა ჩაატარა გამოკვლევა ADHD- ს მახასიათებლები დამატებული საჩუქრის ფარგლებში[4].

რა წარმოიშვა კვლევის შედეგად?

მკვლევარებმა დააკვირდნენ ორ მნიშვნელოვან ასპექტს:

  • ADHD და ნიჭიერი ბავშვების შედარება გაირკვა, რომ ნიჭიერების არსებობის შემთხვევაში, ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის აშლილობა გამოიხატება ნაკლები ყურადღების სიმპტომებით, ხოლო იმპულსურობასთან / ჰიპერაქტიურობასთან დაკავშირებული ორი ჯგუფის შედარება იყო. .
  • საერთო ჯამში, ADHD– ით დაჯილდოებული ქულები აცხადებენ, რომ სიმპტომების მსგავსია ინტელექტუალურად შრომისუნარიანი ბავშვებში ADHD– ით.
  • ამასთან, ADHD- ის ზოგიერთ სპეციალურ ქვე-დომენში, ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის აშლილობით დაჯილდოებულ ადამიანებს უფრო აშკარა მახასიათებლები აქვთ; მაგალითად, საავტომობილო აქტივობისა და ვერბალური აქტივობის ქვედა მოდულაციასთან შედარებით, კითხვებზე რეაგირების დაბალი ტენდენციით.

დასკვნაში ...

ნიჭიერი ინდივიდების პოპულაციაში ADHD– ზე ეჭვის შემთხვევაში შეიძლება სასარგებლო იყოს ჰიპერაქტიურობის / იმპულსურობის ნებისმიერი გამოვლინების უფრო დიდი უპირატესობა (განსაკუთრებით საავტომობილო საქმიანობის, სიტყვიერი და კითხვებზე რეაგირების ტენდენციის გათვალისწინებით), თუნდაც შედეგების მიხედვით ეს კვლევა.

გარდა ამისა, ჭარბი წონის არსებობას, როგორც ჩანს, არ აქვს უპირატესი გავლენა ADHD სიმპტომების გამოვლინებაზე.

ბიბლიოგრაფია

  1. ამერიკის ფსიქიატრთა ასოციაცია. (2013). ფსიქიკური აშლილობის დიაგნოსტიკური და სტატისტიკური სახელმძღვანელო (მე -5 რედაქცია). არლინგტონი, VA: ამერიკის ფსიქიატრიული გამომცემლობა.
  2. Antshel, KM, Faraone, SV, Maglione, K., Doyle, A., Fried, R., Seidman, L., & Biederman, J. (2009). მოზრდილებში ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის აშლილობა სწორი დიაგნოზია მაღალი ინტელექტის კოეფიციენტის არსებობისას ?. ფსიქოლოგიური მედიცინა39(8), 1325.
  3. Budding, D., & Chidekel, D. (2012). ADHD და ნიჭიერება: ორჯერ გამონაკლისის ნეიროკოგნიტური განხილვა. გამოყენებითი ნეიროფსიქოლოგია: ბავშვი1(2), 145-151.
  4. გომეზი, რ., სტავროპულოსი, ვ., ვენსი, ა., და გრიფითსი, MD (2019). ADHD– ით დაჯილდოებული ბავშვები: რით განსხვავდებიან ისინი ADHD– ით დაავადებული არაჯილდოებული ბავშვებისგან? ფსიქიკური ჯანმრთელობისა და ნარკოლოგიის საერთაშორისო ჟურნალი, 1-15.
  5. Katusic, MZ, Voigt, RG, Colligan, RC, Weaver, AL, Homan, KJ, & Barbaresi, WJ (2011). ყურადღების დეფიციტის / ჰიპერაქტიურობის დარღვევა მაღალი ინტელექტის კოეფიციენტის მქონე ბავშვებში: პოპულაციებზე დაფუძნებული კვლევის შედეგები. განვითარების და ქცევითი პედიატრიის ჟურნალი: JDBP32(2), 103.
  6. Minahim, D., & Rohde, LA (2015). ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის დარღვევა და ინტელექტუალური ნიჭიერება: სიმპტომების სიხშირისა და მცირე ფიზიკური ანომალიების შესწავლა. ფსიქიატრიის ბრაზილიის ჟურნალი37(4), 289-295.

დაიწყეთ აკრეფა და დააჭირეთ Enter- ს მოსაძებნად